Comissão aprova cota de 50% das vagas em federais para alunos da rede pública

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A Comissão de Direitos Humanos do Senado aprovou nesta quinta-feira (28) projeto de lei que institui um sistema de reservas de vagas nas universidades e instituições de ensino técnico federais para alunos da rede pública de ensino. Trata-se do projeto de lei da Câmara (PLC) 180/2008, que vem tramitando há 13 anos. Ele deve seguir para votação no plenário e, depois, para sanção presidencial.

O texto reserva, no mínimo, 50% das vagas por curso e turno para quem tenha feito integralmente o ensino médio em escolas públicas, além de sugerir critérios complementares de renda familiar e identidade étnico-racial.

A reserva tomará como critério a proporção equivalente à parcela de negros, pardos e indígenas que integram a população do Estado ou município onde funciona a instituição de ensino. Para tanto, será tomado como base o último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

O governo federal terá dez anos, a contar da publicação da lei no Diário Oficial da União, para revisar o programa de acesso às universidades públicas.

A reunião foi acompanhada por estudantes e entidades que defendem as cotas. Após a aprovação, o público cantou o Hino Nacional.

A matéria ainda tem que ser examinada pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE). No entanto, organizações sociais reivindicam que o texto siga diretamente para votação em plenário. Para isso, foi aprovado requerimento pela comissão, assinado pelos senadores Paulo Paim (PT-RS), que preside a CDH, e Eduardo Suplicy (PT-SP).

O senador Roberto Requião (PMDB-PR), que é presidente da CE, apoia a medida e também assinou o documento. Mas ainda é preciso o apoio dos líderes partidários ao requerimento, para que a tramitação seja acelerada. “Assim quebraremos a burocracia do projeto de lei ter que ser analisado ainda na Comissão de Educação”, disse Requião à Agência Brasil.

O projeto passou na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ) no início do mês, após quatro anos de exame naquela comissão.
Época


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Até que enfim uma decisão coerente.


Apóio a decisão, faculdade federal virou lugar de playboy estudando sustentado pelos pobres, esses que ficam sem vagas.

Brainiac escreveu:Até que enfim uma decisão coerente.


Apóio a decisão, faculdade federal virou lugar de playboy estudando sustentado pelos pobres, esses que ficam sem vagas.

Aí sim, hein?

Isso sim é uma boa decisão!

Bom, como sabemos a qualidade do ensino público médio é excelente e esses alunos que passavam por essas escolas estaduais/municipais/federais só não passavam em igualdade de condições por que perdiam pontos por serem de escolas públicas (tanto que os milhares de alunos vindos da escolas pública que passaram anteriormente deveriam ter falsificado seus dados...).

Agora sim a Universidade pública vai ficar no mesmo nível da escola pública de ensino médio e a curto prazo ter a mesma fama perante a população e o mercado de trabalho.

Legal.

PS: já vou começar a guardar dinheiro para colocar meu filho em uma faculdade paga para garantir um futuro para ele.

PS 2: trouxas dos funcionários e professores (e alguns alunos) que são contra o sucateamento do ensino público (tanto superior quanto médio pelo qual cobram melhorias na qualidade) e incluem isso em seus pontos de pauta, tinham mais é de chutar o balde e fazerem como os bons professores e funcionários (e alunos) das escolas públicas fizeram quando anos atrás o governo teve a mesma atitude com o ensino médio público (quantidade contra qualidade).... foram para as escolas particulares que passaram de lugares "pagou passou" para locais de quem quer estudar (e em sua maioria o são até hoje).

PS 3: não é coincidência então o governo estar "expandido" a universidade com dezenas de prédios mas não contratando funcionários e professores para estes e raramente reformando os prédios antigos... os colégios estaduais e municipais são assim mesmo... goteira, buraco, carteira quebrada e professor... um luxo dispensável.
Realmente os "novos alunos" vão se sentir em casa.

PS 4: ainda bem que lido mais com a pós graduação... essa acho que vai levar mais alguns anos para alcançar (quer dizer... descer) o "nível" pretendido.

Triste, mas concordo com o Pax.

Não sei como vcs podem comemorar uma coisa dessas (obs: estudei a minha vida inteira em escolas públicas péssimas, mas ralei o máximo para passar numa federal; é difícil, mas se esforçando dá).

Chusma escreveu:Triste, mas concordo com o Pax.

Não sei como vcs podem comemorar uma coisa dessas (obs: estudei a minha vida inteira em escolas públicas péssimas, mas ralei o máximo para passar numa federal; é difícil, mas se esforçando dá).

bom,estamos comparando com as cotas raciais,pelo menos essa cota faz algum sentido,já que as pessoas são de baixa renda,mas logico todo mundo tem o direito a dar sua opinião,eu sou totalmente contra qualquer tipo de cota,mas ja que existe pelo menos essa faz algum sentido

Desculpe, mas sentido seria melhorar o ensino nas escolas públicas de ensino médio para depois começar a se falar sobre o peso de quem pode pagar e acaba estudando gratuitamente ou sobre ter a cor certa para poder entrar.

Aliás até parece que quem tem dinheiro para colocar o filho em escola particular não paga imposto também (é o que parece quando vejo esse papo de que um por ser pobre mas não ter bagagem tem mais direito do que aquele que teve oportunidades e as aproveitou bem) ou que não há vários médicos/advogados/fazendeiros/empresários negros (no caso se apresentam como mulatos, "morenos" ou brancos "bronzeados" mesmo).

Acho que não é por aí... aliás conheço MUITA gente que mal não tinha o que comer (ou melhor que a família se sacrificou para dar um futuro) e se esforçou tanto dentro como fora da sala de aula e passou... ficou em alojamento subsidiado, comendo no restaurante universitário, se vestindo mal (as vezes doações) e se formaram (não morreram por isso).
Aliás no meu laboratório tem vários que moram no alojamento, comem no RU, etc fazendo pós.

O negócio é complicado... o ideal seria um ensino básico de qualidade, mas convenhamos que vestibular não avaliar ninguém...

Muitas pessoas se dão mal nos vestibulares, mas se tornam excelentes profissionais...

Mogur escreveu:O negócio é complicado... o ideal seria um ensino básico de qualidade, mas convenhamos que vestibular não avaliar ninguém...

Muitas pessoas se dão mal nos vestibulares, mas se tornam excelentes profissionais...

Mas pelo menos quem passa em um vestibular teve contato com a matéria (fora com outras que não serão focadas no seu curso mas nem por isso não sejam vitais para reflexão/compreensão do mundo/sociedade) e tem uma base, assim como uma organização para estudo (duvido que algum pós vestibulando não tenha "experiência" em estudo em grupo, pesquisa e leitura/interpretação de texto).

Eu acho que tem de haver uma avaliação (aliás foi a primeira coisa que tiraram das escolas em 70/80 para "facilitar" o ingresso dos alunos nas escolas).

Aliás deveria ter APÓS a formatura (como a de direito) para poder exercer a profissão, da mesma forma que tem para fazer pós graduação, justamente para selecionar.

E eu acho que avalia, até para justamente procurar pessoas com uma visão mais global e critica e um conhecimento mais holistico justamente para um profissional mais completo (afinal mesmo não sendo obrigatório um engenheiro que tenha conhecimento de biologia, português, história, geografia, etc vai ser um melhor membro da sociedade).
Se com o vestibular não é perfeito, imagina sem ele.

Mas o que ficou entendido no texto é que haveria metade das vagas para alunos de ensino público. Acredito que os vestibulares ainda continuarão, mas a metade das vagas vai ser concorrida por esse grupo de alunos...

Assim, ainda continua a concorrência, e os melhores desse grupo é que conseguirão entrar...

Mogur escreveu:Assim, ainda continua a concorrência, e os melhores desse grupo é que conseguirão entrar...

... pela "porta dos fundos". Se fosse uma medida paliativa, de curto prazo, eu até aprovaria, ainda que com restrição. Mas, conhecendo o governo brasileiro (é só ver a declaração do Mercadante, num outro post), creio que essa medida vai, como o Pax disse, acabar por sucatear a única esfera que a educação pública ainda oferece com qualidade (do aspecto operacional, já perde de goleada para o ensino pago; só não sucateou ainda pq tem os melhores alunos). Para que não sabe, nas décadas de 1960/70, as escolas públicas (ensino fundamental, pelo menos) eram as melhores, mais concorridas. Hoje o que vemos é o governo tendo que dar esmola para os candidatos vindos de lá tamanha a ruindade da maioria desse serviço.

Eu, como aluno provindo do ensino público (péssimo, é verdade) me sinto até humilhado com uma coisa como essa (ainda que eu não seja beneficiado). Parece que somos menos capazes do que os outros, o que não é verdade. O que falta é preparo, treinamento. E não é com cota que vamos melhorar as coisas.

Legal a iniciativa... infelizmente as escolas publicas, embora tenham excelentes profissionais, acabam não dando aquilo q o aluno realmente precisa

Concordo e não concordo...

Afinal o governo admite que o ensino nas escolas públicas é tão ruim que precisa de cota para entrarem nas federais....

Por outro lado há vários alunos que se dedicam e não conseguem passar, pelo que sei, entendo e vejo; alunos dedicados são lançados em salas numerosas, com marginais como colegas e professores pré-históricos... fica quase impossível eles conseguirem destaques... então um ou outro passa e isso é motivo para dizer que dá pra passar sem o apoio da escola particular... Não dá! Tem muito aluno noturno que trabalha o dia inteiro e não é filhinho de papai, simplesmente precisa trabalhar para sobreviver. A quota ajuda, mas joga um lençol sobre o real problema. O sucateamento do ensino brasileiro.

Mononoke Hime escreveu:Concordo e não concordo...
alunos dedicados são lançados em salas numerosas, com marginais como colegas e professores pré-históricos... fica quase impossível eles conseguirem destaques... .

Minha vida escolar, sem exagero.

Brainiac escreveu:

Mononoke Hime escreveu:Concordo e não concordo...
alunos dedicados são lançados em salas numerosas, com marginais como colegas e professores pré-históricos... fica quase impossível eles conseguirem destaques... .

Minha vida escolar, sem exagero.

acho que todo mundo,ate briga de faca ja teve na minha escola,nem quero pensar como deve ser estudar hoje em dia